Las perspectivas de los docentes y psicopedagogos sobre la construcción e implementación de configuraciones de apoyo : especificamente de adaptaciones curriculares en escuelas de educación primaria de la ciudad de Ushuaia
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Fecha
2020
Autores
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Editor
Universidad de Flores
Resumen
El objetivo principal de este trabajo fue analizar cuáles son las perspectivas de los docentes y psicopedagogos sobre las Configuraciones de Apoyo: específicamente sobre la construcción e implementación de las Adaptaciones curriculares en escuelas de educación primaria de la ciudad de Ushuaia, así como las similitudes y diferencias entre las mismas.
Descripción
Palabras clave
EDUCACION INCLUSIVA, DISCAPACIDAD, NECESIDADES EDUCATIVAS
Cita
Maranzana, A. (2020). Las perspectivas de los docentes y psicopedagogos sobre la construcción e implementación de configuraciones de apoyo : especificamente de adaptaciones curriculares en escuelas de educación primaria de la ciudad de Ushuaia [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].